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少儿舞蹈
2013-8-22 11:26:36 阅读次数:1036

课程简介:

        是一门新兴的学科,目的在于通过舞蹈训练塑造少年儿童正确的身体姿态及健美的形体,同时培养活泼、勇敢、乐观的性格,提高综合素质和审美能力。儿童舞蹈在研究儿童的心理、生理、性格特征的基础上,遵循科学性和趣味性相结合的原则,运用舞蹈专业训练中的基本规律和基本方法,循序渐进地让孩子们在快乐中学习舞蹈。

课程设置

级别:启蒙

学习对象:4 — 6

教学效果

        使学生掌握舞蹈的基本知识,增强他们对舞蹈的兴趣和学习的信心。

教学特点

        将组合分解成单一动作或分解成局部动作进行教学。用孩子熟悉的歌曲或节奏较单一明快的钢琴曲作伴奏。教师在教学中使用舞蹈的专用名称、术语,以建立起教师与学生之间共同的专业语言。

课程内容

认识身体的各部位,对各部位进行适应性训练。

● 初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。

● 认识教室的八个基本方位。

● 节拍训练。

● 音乐舞蹈游戏(如即兴模仿、通过脸部表情表现音乐的情绪等)。  

       

级别:初级

学习对象:5 — 7

教学效果

        让学生进一步加强对自己身体的认识和感受舞蹈时的自娱感。并在快乐舞蹈的同时初步建立起克服困难的信心。

教学特点:

        提高单一动作的训练程度和肢体的协调性。与家长配合全面开发学生的软开度训练。

课程内容

● 增强软开度的训练。

● 增强地面部份腿和腰的能力。

● 初步进入单一的扶把训练。

● 增强上肢动作和下肢动作的规范性和协调性训练。

● 单一舞步的训练。

● 单一的跳跃训练。

● 中慢速的舞蹈表演组合。

       

级别:中级

学习对象:6 — 9

教学效果:

        扶把训练的强化有助于学生对舞蹈基本体态、动态及动作规范性的提高。民族民间舞蹈的开设丰富了孩子们的学习视野和提高了动作的协调性。舞蹈组合配合图形的变化,使孩子们感受到更强的舞蹈集体感。

教学特点:

        学生进入系统、严格的训练阶段,学习内容和训练难度都有所增强。

课程内容:

● 基本做到手位脚位的准确。

● 增强身体的素质训练(如叉的训练、大踢腿等)。

● 扶把训练。

● 舞步训练。

● 增强跳跃训练。

● 民族民间舞的基础动律(如藏族舞、蒙族舞、东北秧歌等)。

● 带简单图形变化的舞蹈组合训练。

       

级别:高级

学习对象:8岁以上

教学效果:

        孩子们能较灵活地支配自己舞蹈的肢体,自信而快乐的舞蹈。

教学特点:

        提高舞蹈的技术难度。开设多种风格性舞蹈的学习。进行舞蹈作品的排练。

课程内容:

● 强化软开度训练并增加技术动作的含量。

● 增强扶把训练。

● 强调把下舞蹈时的重心问题并强化舞姿的练习。

增加跳的难度和空中舞姿的塑造。

● 连贯性较强的舞步练习。

● 初步掌握旋转的基本方法。

● 初步掌握古典舞身韵的的基本元素及贯穿应用。

● 初步掌握几种民族民间舞的基本风格。

● 进行舞蹈作品的排练。

 

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